Notre démarche
Quatre étapes, les mêmes pour un parent, un enseignant ou un établissement.
Étape 1 : Comprendre le besoin
Tout commence par un échange : la demande d’un parent, d’un enseignant ou d’un établissement. Nous cherchons à comprendre la situation, les attentes et les contraintes avant de proposer quoi que ce soit.
Étape 2 : Proposer une intervention
Nous indiquons le service adapté, le public concerné, les modalités et les conditions de participation. Si aucun de nos services ne convient, nous le disons.
Étape 3 : Mettre en œuvre
L’accompagnement ou le déploiement se fait avec les personnes concernées : séances au Centre Thalith, mise en place et prise en main de PRISMA dans l’établissement.
Étape 4 : Faire le point
Nous faisons régulièrement le point avec vous pour ajuster ce qui doit l’être : retours aux parents, échanges avec l’équipe de l’établissement.
Ce que nous ne faisons pas. AVIAH ne pose pas de diagnostic médical ou psychologique et ne promet pas de résultat scolaire garanti. Lorsqu’une situation relève d’un autre professionnel, nous le disons et orientons vers lui.
Commençons par la première étape
Décrivez-nous votre besoin : c’est le point de départ de tout accompagnement.